Reflexões para um 2011 feliz!

Pensei em escrever algo sobre os meus desejos para o Ano Novo, mas resolvi compartilhar um bom texto para reflexão. Valores, valores, valores. Esse é um tema que tem me deixado muito pensativa (e de certa forma decepcionada). Ah! Vale ressaltar que os valores aos quais me refiro são os imateriais, antes que, de repente, possa me decepcionar mais ainda com a dúbia semântica do termo valor, aquele... o tão (valor)izado... o material. 

Desejo, portanto, um Ano Novo repleto de valores morais saudáveis e condizentes com um projeto de Mundo Melhor (para todos)! Certamente não será apenas o ano 2011, mais todos os vindouros serão muito mais felizes!

"Fui criado com princípios morais comuns:

Quando eu era pequeno, mães, pais, professores, avós, tios, vizinhos, eram autoridades dignas de respeito e consideração. Quanto mais próximos ou mais velhos, mais afeto. Inimaginável responder de forma mal educada aos mais velhos, professores ou autoridades… Confiávamos nos adultos porque todos eram pais, mães ou familiares das crianças da nossa rua, do bairro, ou da cidade… Tínhamos medo apenas do escuro, dos sapos, dos filmes de terror… Hoje me deu uma tristeza infinita por tudo aquilo que perdemos. Por tudo o que meus netos um dia enfrentarão.

Pelo medo no olhar das crianças, dos jovens, dos velhos e dos adultos. Direitos humanos para criminosos, deveres ilimitados para cidadãos honestos. Não levar vantagem em tudo significa ser idiota. Pagar dívidas em dia é ser tonto… Anistia para corruptos e sonegadores… O que aconteceu conosco? Professores maltratados nas salas de aula, comerciantes ameaçados por traficantes, grades em nossas janelas e portas. Que valores são esses? Automóveis que valem mais que abraços, filhas querendo uma cirurgia como presente por passar de ano. Celulares nas mochilas de crianças. O que vais querer em troca de um abraço? A diversão vale mais que um diploma. Uma tela gigante vale mais que uma boa conversa. Mais vale uma maquiagem que um sorvete. Mais vale parecer do que ser… Quando foi que tudo desapareceu ou se tornou ridículo?

Quero arrancar as grades da minha janela para poder tocar as flores! Quero me sentar na varanda e dormir com a porta aberta nas noites de verão! Quero a honestidade como motivo de orgulho. Quero a vergonha na cara e a solidariedade. Quero a retidão de caráter, a cara limpa e o olhar olho-no-olho. Quero a esperança, a alegria, a confiança! Quero calar a boca de quem diz: “temos que estar ao nível de…”, ao falar de uma pessoa. Abaixo o “TER”, viva o “SER”. E viva o retorno da verdadeira vida, simples como a chuva, limpa como um céu de primavera, leve como a brisa da manhã!

E definitivamente bela, como cada amanhecer. Quero ter de volta o meu mundo simples e comum. Onde existam amor, solidariedade e fraternidade como bases. Vamos voltar a ser “gente”. Construir um mundo melhor, mais justo, mais humano, onde as pessoas respeitem as pessoas. Utopia? Quem sabe?… Precisamos tentar… Quem sabe comecemos a caminhar transmitindo essa mensagem… Nossos filhos merecem e nossos netos certamente nos agradecerão!”. (Arnaldo Jabor)

My Stick Family from WiddlyTinks.com


A família está crescendo!!!!!

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia IFPI Campus Parnaíba

Ciência para o Desenvolvimento Sustentável foi o tema da terceira edição da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) realizada na última sexta-feira, dia 22 de outubro de 2010, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFPI Campus Parnaíba. A SNCT é uma iniciativa do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) e tem como principal objetivo a divulgação científica. Nesse ano, o evento foi realizado no período de 18 a 23 de outubro de 2010 em todo Brasil.

Apresentando trabalhos bastante variados e pertinentes, a culminância das atividades resultou num evento interessante, que demostrou a transdisciplinaridade do tema central escolhido pelo MCT.


Na minha opinião, o tema principal "Ciência para o Desenvolvimento Sustentável", pela sua natureza vasta, possibilitou o entrecruzamento de diversas áreas, muito bem trabalhadas pelos alunos daquela instituição. A criatividade foi um dos itens que garantiu o sucesso do evento, atributo inerente ao perfil dos nossos alunos do Instituto. Parabéns pela perseverança!

IFPI

IFPI

Projeto Tempestade psicológica: oficina dos sentidos

... e muitos gritos...

Projeto Mulher

Os pensadores

Projeto Casa sustentável e usina eólica

Finalizando...

15 de Outubro. Dia do Consumidor Consciente.

Para não dizer que não falei das flores... muito deve ser dito sobre a crise ambiental, no entanto, meu objetivo nesse post é bem mais modesto. Pretendo compartilhar dicas interessantíssimas e criativas de reutilização de materiais. Todas as imagens foram copiadas do blog Copy&Paste  

Dia 15 de Outubro. Professores, valorização e respeito para além da (justa) luta salarial.

A valorização do professor se estende muito além da justa luta de melhoria salarial. Vejo nessa data comemorativa vários motivos para reflexão.

O dia do Professor deve ser marcado por uma profunda onda reflexiva nos aspectos referente à formação, qualificação, valorização, vocação, motivação, condições de trabalho dentre outros. Para esse breve post, gostaria de deter-me no aspecto da valorização.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente (LDB 9394/96), a valorização do profissional da educação escolar constitui um dos princípios a partir dos quais o ensino será ministrado. Nesse contexto, gostaria apenas de questionar a distância entre a valorização do profissional da educação na prática (cotidiano) e o que está disposto nas legislações. Qual o valor atribuído a esse profissional, sobretudo os valores subjetivos? Como esse profissional é visto pela sociedade? O que seria esse valor?

Nós professores, por muitas vezes somos expostos a situações de constrangimento que, acredito, esteja também vinculado aos valores vigentes na constituição da nossa sociedade que, não obstante, estão pautados na valorização do aspecto material, em contraposição à banalização dos valores subjetivos/imateriais como o respeito. A nossa sociedade valoriza o supérfluo e banaliza os valores fundamentais da sociedade humana. Estamos submersos numa crise ampla dos valores humanos, como já afirmou Edgar Morin, numa crise societária.

O respeito como valor social deve estar presente nos discursos e na prática dos dirigentes estatais, nas instituições sociais, como a família, a igreja, e a própria escola, dentre outras. De fato, é uma questão complexa, no entanto, urge ação. O respeito deve ser ensinado, a falta de respeito, denunciada. Não se pode banalizar valores fundamentais para uma convivência propícia à construção de saberes. Necessitamos crer que o exemplo ensina, e que o respeito deve ser ensinado, vivido e disseminado em todas as relações sociais, vivificando os textos jurídicos.

Assim, a valorização é uma obrigação legal, que deve abarcar o aspecto imaterial, tão logo o respeito, sem prescindir das condições de trabalho, fundamentais para qualquer classe profissional.

Inevitavelmente a desvalorização e o desrespeito conduz a desmotivação. Nesse ambiente, existem condições para uma prática criativa? Existe criatividade gestada no desânimo e falta de perspectiva?

Diante dessa breve exposição, acredito que refletir sobre o respeito como valor intrínseco à prática do profissional da educação é uma questão de dignidade e de crescimento humano.

Um novo cenário para o Cerrado. Visite mma.gov.br

Berço das principais bacias hidrográficas brasileiras, o Cerrado brasileiro é reconhecido como a savana mais rica do mundo em biodiversidade. São 11.627 espécies de plantas nativas catalogadas, quase 200 espécies conhecidas de mamíferos, 1.200 espécies de peixes, 180 de répteis e 150 de anfíbios. E, de acordo com estimativas recentes, o segundo maior bioma do Brasil é também refúgio de 13% das borboletas, 35% das abelhas e 23% dos cupins dos trópicos.

Apesar dos números grandiosos, apenas 51,54% de sua área abrigam vegetação remanescente, segundo dados do inédito Projeto de Monitoramento do Desmatamento dos Biomas Brasileiros por Satélite. Entre 2002 e 2008, o Cerrado teve uma perda média anual de 14.200 km². Contudo, um novo cenário é esperado para o Cerrado em dez anos. O bioma, responsável por 5% da biodiversidade do planeta, poderá ter reduzido o seu desmatamento em até 40% até 2020 com as 151 ações previstas no Plano de Ação para Prevenção e Controle do Desmatamento e das Queimadas no Cerrado (PPCerrado), lançado em setembro pelo Ministério do Meio Ambiente.

Composto por um diagnóstico do bioma e da problemática do desmatamento, bem como de um plano operativo, o PPCerrado estabelece diretrizes para a conservação do bioma, considerando a capacidade institucional dos órgãos envolvidos e suas formas de integração, o monitoramento e a indicação de meios e ações destinados à redução das taxas de desmatamento, além das parcerias a serem consolidadas.

Conservação da biodiversidade

Os dois objetivos prioritários para o Cerrado são a conservação da biodiversidade e o combate ao desmatamento. Até 2011, o Governo planeja investir R$ 339 milhões em ações de fomento às atividades produtivas sustentáveis, monitoramento e controle, ordenamento territorial, educação ambiental e criação de 2,5 milhões de hectares em áreas protegidas.

Apesar do reconhecimento de sua importância biológica, de todos oshotspots mundiais, o Cerrado é o que possui a menor porcentagem de áreas sobre proteção integral. De seu território legalmente protegido (8,21%), apenas 2,85% são unidades de conservação de proteção integral e 5,36% de unidades de conservação de uso sustentável, incluindo as reservas privadas (0,07%), números ainda distantes da meta de 10% de áreas protegidas por bioma, estipulada pela Convenção sobre Diversidade Biológica (CDB) e confirmada pela Comissão Nacional de Biodiversidade (Conabio).

O PPCerrado, a exemplo do que foi feito na Amazônia, terá ações prioritárias nos 20 municípios que mais desmataram no período de 2002 a 2008.  Estão previstas 151 ações como o aumento do consumo de carvão de florestas plantadas pela indústria de ferro gusa, o aumento de recursos para recuperação de áreas degradadas, monitoramento permanente da região pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe), um sistema de detecção em tempo real como o da Amazônia Legal, com informações capazes de agilizar as ações de comando e controle e reduzir o desmatamento, e a implementação do Macrozoneamento Ecológico-Econômico do Cerrado.

Para o combate às queimadas, serão contratados 4,5 mil brigadistas e também será feita assistência técnica, capacitação e formação para agricultores familiares e assentados de maneira a acabar com o uso de queimadas para a produção.

(*) Edição: Gerusa Barbosa

Matéria disponível no site do Ministério do Meio Ambiente

Xoelma em Parnaiba.

Mto bom!

Um álbum pra recordar...

Não sei se alguém lembra do álbum de figurinhas "As aventuras de Perna e Buco".... Minha paixão por álbuns de figurinhas, quadrinhos vem de longe e esse, em especial, me faz relembrar minha linda infância na cidade de Garanhuns, onde morei dos 3 meses de idade até os oito anos... muita saudade da mágica da infância e de uma cidade magnífica! Se alguém souber 'vestígios' de onde adquirir um desses, me manda notícias... encontrei apenas essa imagem na net!

Recordem!

Um blog muito interessante...

Gosto muito de artes e artesanato. Passeando pela net encontrei um blog (jacirinha.blogspot.com) muito interessante que traz algumas dicas muito fáceis para quem quiser preencher o tempinho livre com muita criatividade. Divirtam-se e encham os olhos com essas gracinhas.

Cidinha vai às compras

Rachel vai ao chá da tarde

Fonte: http://jacirinha.blogspot.com

Minha primeira publicação em livros.

Este é o livro Cerrado Piauiense: uma visão multidisciplinar. O segundo capítulo intitulado "A instituição dos cerrados piauienses  como fronteira agrícola: o estado e os capitais privados reorganizando espaços" deriva da minha dissertação de mestrado defendida no ano de 2006. O coautor desse trabalho, e também orientador, é o Prof. Dr. José Luis Lopes de Araújo. Como citado no post anterior, este livro é fruto de pesquisas realizadas no âmbito do Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente (PRODEMA/UFPI). Especificamente, o nosso capítulo relata o processo de inserção do Piauí no cenário da agricultura globalizada, que data de meados da década de 1990, e procura demonstrar a atuação do estado e dos capitais privados para a reorganização do espaço geográfico piauiense. A cultura emblemática da modernização agrícola do espaço piauiense é a soja, em franca expansão, que se dissemina na região do Sudoeste Piauiense. Salienta-se que o estudo desses eventos recentes ajudam a evidenciar as profundas desigualdades socioespaciais engendradas pela expansão dos circuitos superiores do modo capitalista de produção nos espaços nordestinos.


A referência do livro é: LOPES, W. G. R et al. Cerrado piauiense: uma visão multidisciplinar. Teresina, EDUFPI, 2007.
(O garoto propaganda pertence a Gabriela, amiga...rs)

Livro: Cerrado piauiense: uma visão multidisciplinar - Dá uma olhada no segundo capítulo...

Cerrado Piauiense: Uma Visão Multidisciplinar

APRESENTAÇÃO Com o objetivo de propiciar visibilidade a sua produção científica, o Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente da Universidade Federal do Piauí - UFPI, propôs a elaboração de uma série de livros temáticos que abrangesse todas as áreas de pesquisa multidisciplinar cobertas pelo programa. O primeiro livro produzido em 2006 - Teresina: uma visão ambiental - trouxe uma coletânea de trabalhos realizados na cidade de Teresina. O livro que agora apresentamos - Cerrado Piauiense: uma visão multidisciplinar - traz um panorama das pesquisas recentes executadas sobre um enfoque particular daqueles que constroem o Mestrado em Meio Ambiente e Desenvolvimento da Universidade Federal do Piauí. São pesquisadores com diferentes formações acadêmicas que conduziram suas investigações em diferentes temáticas tendo como ponto de tangência o cerrado piauiense. A característica especial do Piauí, contendo vários biomas e áreas de transição entre estes biomas (ecotónos), traçam a ¬necessidade de conhecer melhor a fisionomia de nossa terra, que engloba o ambiente físico e cultural sobre o qual acontece e se desenvolvem todas as relações naturais e humanas. Não há transformação da realidade sem o seu profundo conhecimento. As pesquisas sobre o cerrado piauiense, mesmo se ainda incipientes, já revelam um quadro de potencialidades humanas e naturais sobre o qual se pode construir um desenvolvimento sustentável da região. Portanto, a contribuição das pesquisas multidisciplinares conduzidas no Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente da UFPI, veiculadas por meio destes livros, correspondem ao esforço de retornar à sociedade ó conhecimento necessário para as transformações adequadas ao desenvolvimento piauiense. Neste livro temático sobre o Cerrado Piauiense há a inclusão de um trabalho que deveria estar presente no primeiro livro Teresina: uma visão ambienta!. Embora não associado ao tema do cerrado, este trabalho certamente incitará os que não conheceram o primeiro livro a buscar os demais trabalhos sobre a cidade de Teresina. Comissão Editorial Indicadores de desenvolvimento humano nos cer¬rados piauiensesJaíra Maria Alcobaça Gomes, Francisco Prancacio Araújo de Carvalho e Marcos Soares da Silva A instituição dos cerrados piauienses como fronteira agrícola: o estado e os capitais privados reorganizando espaços Márcia Regina Soares de Araujo e José Luís Lopes de Araújo Agricultura moderna e desenvolvimento sustentável no cerrado piauiense Teresinha de Jesus Alves de Aguiar e Maria do Socorro Lira Monteiro Os cerrados piauienses na geopolítica da soja Raimundo Wilson Pereira dos Santos e José Luís Lopes Araújo Impacto ambiental da produção de grãos no cerrado piauiense José Adauto Olímpio e Maria do Socorro Lira Monteiro Modernização agrícola e meio ambiente nos cerrados de Bom Jesus (PI)Aracy Alves de Araújo e Marta Celina Unhares Sales O uso de agrotóxicos e as conseqüências para a saúde do trabalhador rural de Bom Jesus-PIJorgenei de Alves Moraes e Maria do Socorro Lira Monteiro Sistemas agroflorestais como alternativa de manejo sustentável para os cerrados da região norte do Piauí Sandra Santana de Lima, Luiz Fernando Carvalho Leite, Adriana Maria de Aquino, Francisco das Chagas Oliveira e Antonio Alberto Jorge Farias Castro Vegetação e solos no complexo de Campo Maior-PI: níveis de interações José Sidiney Barros, Ruth Raquel Soares de Farias, Antônio Alberto Jorge Farias Castro Florística e fitossociologia da vegetação de cerrado rupestre de baixa altitude em Castelo do Piauí e Juazeiro do Piauí, Brasil Rigoberto Sousa Albino e Antônio Alberto Jorge Farias Castro Uso e diversidade de plantas do cerrado utilizadas pelos quilombolas de Olho D'água dos Pires, Esperantina, Piauí Eldelita Águida Porfírio Franco, Roseli Farias Meio de Barros e José Luís Lopes Araújo Flora e melissofauna associada de um cerrado rupestre da região setentrional do Piauí Joxleide Mendes da Costa e Antonio Alberto Jorge Farias Castro Diversidade de plantas medicinais e forrageiras do cerrado de Monsenhor Gil, Piauí Lúcia Gomes Pereira dos Santos, Roseli Farias Melo de Barros e José Luís Lopes Araújo Indicadores químicos e biológicos de qualidade do solo com ênfase nos cerrados piauiensesAlessandra Maria Braga Ribeiro, Luiz Fernando Carvalho Leite, Ademir Sérgio Ferreira de Araújo e Antônio Alberto Jorge Farias Castro Estudo da diversidade de fungos zoospóricos (oomycota, chytridiomycota) na região de cerrado em Floriano, Piauí, destacando o potencial patogênico para culturas regionais Niwalber Carmo Negreiros e José de Ribamar de Sousa Rocha  Esgotamento sanitário de Teresina: um problema técnico e ambiental Cleto Augusto Baratta Monteiro e Francisco de Assis Veloso Filho Fonte: ufpi.br (Depois posto a capa do livro!)

Vivenciando o espaço geográfico

A geografia escolar concebe os alunos como sujeitos produtores do espaço geográfico. Essa consciência implica necessariamente em proporcionar vivências que visem sensibilizar o corpo discente para as questões relativas à relação homem-meio de maneira responsável, crítica, sustentável e, portanto, ética. Dessa forma, durante minha breve experiência como docente no Ensino Fundamental, tentei, de modo introdutório, suscitar questões relativas à problemática ambiental em espaços urbanos, intensamente antropizados. Para isso, lancei mão de estratégias de ensino como “estudo do meio”, através de aulas-passeio, assim como produção de relatórios seguidos de debates, a partir de programas televisivos que possuíam o meio ambiente como tema central. Gostaria, portanto, de partilhar apenas alguns desses momentos que pretenderam trazer para as aulas de geografia, de maneira prática, a possibilidade de reflexão sobre as conseqüências da ação humana ante a natureza. 


As imagens são creditadas a mim (leiga), produzidas entre os anos 2002 e 2007.

GALERIA

Percurso rio Poty (de barco) partindo da Estação Zoo Safari com destino ao Zoobotânico de Teresina-PI. (2002).

Encontro dos rios Poty com o Parnaíba, Teresina-PI (2007)

Toda turma reunida!

Divisão nítida entre as águas escuras do rio Poty e as águas claras do rio Parnaíba.

Prof. Zé Maria auxiliando o trabalho.

Ponte sobre o rio Poty.

Degradação das margens do rio Parnaíba: Conjunto Acarape.

Culminância do trabalho: exposição no pátio da escola para todos os alunos em referência ao dia do Meio Ambiente.

Uma das várias produções artísticas derivadas do nosso trabalho! Obrigada a todos os alunos envolvidos! Excelentes recordações! 2007.

"Xote das meninas" Luiz Gonzaga e Zé Dantas

 Gostei demais dessa animação. Realmente estou no momento nostalgia! Apreciem...

Bonecas de papel: momento nostalgia!

Acabei de fazer uma viagem ao passado. Que saudade! Posto aqui lindas lembranças... bonecas de papel!

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Fonte: http://www.adeaurelia.com.br/pichoun/

RENOVAÇÃO: RITUAIS SAGRADOS NO SERTÃO NORDESTINO

ARAUJO, Márcia Regina Soares.

RESUMO

No Sertão nordestino a fé é um dos elementos-chave da cultura sertaneja. Na cidade pernambucana de Exu, o ritual de consagração do lar ao Sagrado Coração de Jesus é um evento que perpassa de geração a geração e denota os laços de sociabilidade entre aqueles sertanejos. Nesse ritual, o lar constituiria o território apropriado pela dimensão do sagrado, na medida em que o lar, nesse evento, simboliza a família. Concebe-se, desta forma, que o presente trabalho insere-se no âmbito da Geografia Cultural por apresentar um esforço preliminar de compreender a dimensão espacial mediante alguns aspectos da cultura, nesse caso, um ritual religioso. Destarte, esse breve relato tem por objetivo descrever o ritual católico denominado popularmente de Renovação, a partir de pesquisa de campo, observação participante, uso do diário de campo, registro fotográfico, entrevistas semi-estruturadas, filmagens e pesquisas em fontes diversas e interdisciplinares que historiam o evento.

Palavras-chave: cultura, representações, religião.

(Resumo de um artigo apresentado no Encontro Regional dos Estudantes de Geografia do Nordeste - EREGENE 2010)

Retorno

Estou retornando ao meu blog. Durante o tempo de ausência voltei a tomar gosto pela divulgação e troca de experiências. Espero que este 'espaço de cultura' seja recebido com bons olhos pelos meus visitantes, o que não quer dizer que as críticas não serão bem vindas. Claro que serão! Afinal é um espaço que objetiva o diálogo e o incentivo a leitura. Uma via de mão dupla! Optei por moderar os comentários com a finalidade de organização e qualquer observação necessária será prontamente discutida. Gostaria muitíssimo que os visitantes deixassem suas impressões e observações sobre este espaço que está agora deixando de ser meu para ser nosso. Boa leitura no nosso ambiente virtual.
:)

Primeiro dentinho.

Esse aí é o primeiro dentinho de Ylanna, minha sobrinha linda! Claro que a cada dia é uma novidade e certamente hoje já devem estar despontado outros... estou longe (infelizmente), morro de saudades e não são raras as vezes em que me pego sorrindo sozinha lembrando o jeitinho dela!!

Ylanna

Linda

Sou titia!

Veja que linda minha sobrinha Ylanna!!! A gatinha da titia babona! Seis meses no dia 17/01/10.

Já amo muito!